上半语言训练师证报考时间
如何学好语言训练师?
1、要有权威的教材书籍。
2、讲师要有丰富的一线实战经验。
3、要参加集中培训,找权威品牌度高的语训机构进行实战演练。
4、要理论和实操相结合,要线上和线下相结合。
报考对象:语言师、康复师、医生、护士、特教老师、学前教育老师、从事言语训练人员,家长等。
考证的好处:
1:本证书是学员经过认真学习和考试获取的能力凭证
2:能证明你在该领域具有一定资历以及水平,是技术优异的象征
3:是学习能力和实践能力的成果展示
4:是用人单位对学员进行能力考评,并培养、任用的重要参考依据提升形象
5:塑造自身形象,提升社会地位,获得更具有竞争力的从业优势和高薪收入创造更有利条件
6:同样条件下,有证的应聘者,往往优先录取,工资更高
7 : 让你的客户,你的学员更加信赖你,更愿意选择你
幼儿语言发展的重要性
语言是人际交流的工具,更是人进行思维、记忆、想象的工具、动力和外衣;发展语言就是发展思维、记忆和想象。幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志,而从小培养口语交流的能力和好习惯,也能形成其自信、快乐的阳光性格。
0~6岁是语言发展的关键时期
通过评估孩子语言发展的能力阶段,巧用语言教学的方法,利用多元的素材设置语言训练活动,促进孩子语言阶梯式发展;引导孩子在日常生活情景中训练口肌、辅助纠正孩子的发音,解决有口语与无口语孩子在语言中常见问题,让孩子喜欢上“说话”,成为一个能说会道、善于沟通的孩子。
语言训练的目的:语言训练的目的是为了提高患儿的语言表达能力和理解能力,恢复患儿的语言交际能力。其语言的原则是尽早开始,早期干预、 早期,为患儿提供较好的语言环境。应坚持因材施教的原则,根据评估结果为每个患儿制订具体的训练计划和康复目标。定期开办家长培训班,家长的密切配合是运动发育迟缓患儿语言康复的重要保障,使患儿在任何时候、任何环境下,逐步确立语言表达的意识。通过综合、系统的语言训练,使患儿语言的各个方面都能得到改善和提高。
不要认为婴儿不能理解我们的语言就对宝宝默默不语,相反,小婴儿是可以去理解知晓你所表达的意思的,因此当宝宝饿了哭的时候,你可以说“宝宝是不是饿了呀?妈妈来给宝宝喂奶”;带宝宝出去玩时也可以把看到的东西指给他/她,比如:汽车,小鸟、花,手要指着汽车,或者用宝宝的手指,让他的注意力集中在我们说的物体上。总之,不管你做什么,看到什么,都可以告诉宝宝,让他/她接触更多的词汇。
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