孩子口吃的主要表现1. 起始音困难2. 发音重复，拖长音节3. 说话之前构音器官的准备性运动过多4. 说话前的极速呼吸，说话速度突然改变等。如何排查宝宝口吃问题1. 语言理解表达能力在正常范围内2. 发音器官粗大运动协调3. 发音清晰

　　(二)好是安排定时、定点的活动：在对儿童进行语言训练时，好能够定时、定点。训练的时间以每次十分钟至二十分钟为宜，因为太长的时间会造成儿童注意力不易集中的问题。倘若真的无法采取定时、定点的训练时，则可以考虑采用机会教育的方式;机会教育必须掌握一个重点，那就是你运用的题材除了必须符合训练目标之外，还必须是儿童有兴趣，或者能引起他的好奇心。

　　如何学好语言训练师?

　　1、要有权威的教材书籍。

　　2、讲师要有丰富的一线实战经验。

　　3、要参加集中培训，找权威品牌度高的语训机构进行实战演练。

　　4、要理论和实操相结合，要线上和线下相结合。

　　报考对象：语言师、康复师、医生、护士、特教老师、学前教育老师、从事言语训练人员，家长等。

　　考证的好处：

　　1：本证书是学员经过认真学习和考试获取的能力凭证

　　2：能证明你在该领域具有一定资历以及水平，是技术优异的象征

　　3：是学习能力和实践能力的成果展示

　　4：是用人单位对学员进行能力考评，并培养、任用的重要参考依据提升形象

　　5：塑造自身形象，提升社会地位，获得更具有竞争力的从业优势和高薪收入创造更有利条件

　　6：同样条件下，有证的应聘者，往往优先录取，工资更高

　　7 : 让你的客户，你的学员更加信赖你，更愿意选择你

　　幼儿语言发展的重要性

　　语言是人际交流的工具，更是人进行思维、记忆、想象的工具、动力和外衣；发展语言就是发展思维、记忆和想象。幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志，而从小培养口语交流的能力和好习惯，也能形成其自信、快乐的阳光性格。

　　0~6岁是语言发展的关键时期

　　通过评估孩子语言发展的能力阶段，巧用语言教学的方法，利用多元的素材设置语言训练活动，促进孩子语言阶梯式发展；引导孩子在日常生活情景中训练口肌、辅助纠正孩子的发音，解决有口语与无口语孩子在语言中常见问题，让孩子喜欢上“说话”，成为一个能说会道、善于沟通的孩子。

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