如何学好语言训练师?

　　1、要有权威的教材书籍。

　　2、讲师要有丰富的一线实战经验。

　　3、要参加集中培训，找权威品牌度高的语训机构进行实战演练。

　　4、要理论和实操相结合，要线上和线下相结合。

　　报考对象：语言师、康复师、医生、护士、特教老师、学前教育老师、从事言语训练人员，家长等。

　　考证的好处：

　　1：本证书是学员经过认真学习和考试获取的能力凭证

　　2：能证明你在该领域具有一定资历以及水平，是技术优异的象征

　　3：是学习能力和实践能力的成果展示

　　4：是用人单位对学员进行能力考评，并培养、任用的重要参考依据提升形象

　　5：塑造自身形象，提升社会地位，获得更具有竞争力的从业优势和高薪收入创造更有利条件

　　6：同样条件下，有证的应聘者，往往优先录取，工资更高

　　7 : 让你的客户，你的学员更加信赖你，更愿意选择你

　　幼儿语言发展的重要性

　　语言是人际交流的工具，更是人进行思维、记忆、想象的工具、动力和外衣；发展语言就是发展思维、记忆和想象。幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志，而从小培养口语交流的能力和好习惯，也能形成其自信、快乐的阳光性格。

　　0~6岁是语言发展的关键时期

　　通过评估孩子语言发展的能力阶段，巧用语言教学的方法，利用多元的素材设置语言训练活动，促进孩子语言阶梯式发展；引导孩子在日常生活情景中训练口肌、辅助纠正孩子的发音，解决有口语与无口语孩子在语言中常见问题，让孩子喜欢上“说话”，成为一个能说会道、善于沟通的孩子。

　　然而就算是一个正常的小孩子，他有一个健全的身体，但是如果在他的后天学环境里没有提供他一个经常能够练说话的机会，那么这个小孩子的说话能力可能也是不会好。可见语言的发展、语言能力的好与不好，必须同时考虑先天及后天的因素。先天已经过去了，尤其是神经系统方面的缺陷，难以修复，但是如果我们愿意在后天上多做一些努力的话，发展迟缓儿童的语言能力还是可以改善的!

　　在各地儿童儿童科语言，每天都有不少孩子被家长带着来咨询口吃问题。孩子的语言问题，总是能牵动着老母亲的心。其实，关于口吃的原因有很多，具体到每个孩子有不太一样。?口吃大多开始于2-4岁，因为2-4岁是孩子语言发育从词语到句子的发展阶段。在这个阶段出现言语流畅的几率特别大。这个阶段孩子词汇量不大，在使用较难的词汇或使用不惯的词句情况下，就会极易出现口吃。孩子在兴奋急于表达时，家长没有足够的耐心去倾听孩子说话或没有听完孩子的话，就明白孩子要表达内容，而直接打断孩子说话，也会出现口吃。

259494135