很多孩子由于模仿暗示等原因导致了口吃，但绝大部分孩子的口吃是连发型口吃，影响并不是很大，但如果家长不重视，口吃就会变得越来越严重，继而出现难发型口吃、中阻型口吃、掺音型口吃等等。不仅如此，语言发育迟缓也是如此，一开始只是说话发音上的不清楚或者语言发展比同龄孩子晚，但随着孩子年龄的增长，语言发育迟缓就会进入一个新的类别：认知性构音障碍。到那时，影响孩子的不仅是语言，还有可能是智力的损伤。

　　如何学好语言训练师?

　　1、要有权威的教材书籍。

　　2、讲师要有丰富的一线实战经验。

　　3、要参加集中培训，找权威品牌度高的语训机构进行实战演练。

　　4、要理论和实操相结合，要线上和线下相结合。

　　报考对象：语言师、康复师、医生、护士、特教老师、学前教育老师、从事言语训练人员，家长等。

　　考证的好处：

　　1：本证书是学员经过认真学习和考试获取的能力凭证

　　2：能证明你在该领域具有一定资历以及水平，是技术优异的象征

　　3：是学习能力和实践能力的成果展示

　　4：是用人单位对学员进行能力考评，并培养、任用的重要参考依据提升形象

　　5：塑造自身形象，提升社会地位，获得更具有竞争力的从业优势和高薪收入创造更有利条件

　　6：同样条件下，有证的应聘者，往往优先录取，工资更高

　　7 : 让你的客户，你的学员更加信赖你，更愿意选择你

　　幼儿语言发展的重要性

　　语言是人际交流的工具，更是人进行思维、记忆、想象的工具、动力和外衣；发展语言就是发展思维、记忆和想象。幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志，而从小培养口语交流的能力和好习惯，也能形成其自信、快乐的阳光性格。

　　0~6岁是语言发展的关键时期

　　通过评估孩子语言发展的能力阶段，巧用语言教学的方法，利用多元的素材设置语言训练活动，促进孩子语言阶梯式发展；引导孩子在日常生活情景中训练口肌、辅助纠正孩子的发音，解决有口语与无口语孩子在语言中常见问题，让孩子喜欢上“说话”，成为一个能说会道、善于沟通的孩子。

　　语言既是每个人交流和沟通的基础，也是人与人之间的桥梁。语言的存在打通了人和人之间的感情，维系了整个社会间的情感。但是语言问题的出现，打破了语言的稳定状态，让儿童语言不知道会怎样发展。语言问题众多，对于孩子的影响也是各不相同，如果我们贸然使用同样的方法训练，非但不能解决语言问题，可能还会造成更大的影响。比如对孩子说话的影响就要放在佩戴助听器之后，如果语言训练在这之前，那孩子根本不能理解字音，说话也就无从谈起。

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